TALLER DE METEOROLOGIA

L' ATMÒSFERA

1. Jo crec que en el primer experiment s'apagarà el foc.

2. Jo penso que l'aigua entrarà.

3. Jo opino que el paper entrarà.

 

1. Vam posar aigua en un plat i a dalt van posar una espelma, i damunt d'aquesta espelma van posar un got, el resultat va ser que es va apagar l'espelma i l'aigua va pujar al interior del got com un 20%.

2. En una ampolla de plàstic de Coca-Cola vam posar un embut unint-lo amb plastilina a l'ampolla, el que va passar a continuació va ser que l'aigua no va poder passar, però quan se li va fer un forat a la plastilina que unia l'ampolla a l'embut, i l'aigua va passar fàcilment.

3. En una ampolla vam posar un trosset de paper i havíem d'intentar ficar-lo dins bufant, el que va passar va ser que abans aquesta ampolla la usem abans per a posar-li aigua i passar-s'ho al plat en el 1r experiment, per la qual cosa que el paper entrés ja era difícil però ara més perquè l'aigua feia que es quedés pegat.

1. Quan vam posar l'espelma sota el got l'espelma es va apagar i l'aigua va pujar una mica en el got, això es deu al fet que l'aigua va ocupar el percentatge d'aire que ocupava l'oxigen, i com l'aigua apaga el foc, perquè l'aigua va apagar el foc de l'espelma.

2. En el segon experiment, el de l'embut i l'ampolla el que va passar va ser que l'aigua no podia passar a l'ampolla perquè l'aire de dins de l'ampolla no sortia perquè la plastilina no tenia cap forat pel qual deixar-lo sortir, així que quan van fer un forat l'aire va sortir i l'aigua va entrar.

3. En el tercer i últim experiment hi havia un trosset de paper i havíem de bufar perquè el tros fos cap a dins, que entrés va ser difícil perquè l'aire ocupava un espai en l'ampolla i el paper no podia passar.

                                        ACCIONS SOLARS

1. Jo opino que a la Terra hi han diferents temperatures per la seva rotació.

2. Jo crec que abans havia vist aquest experiment i crec que el que passava era que es formava un arc de     San Martí al paper.

3. Jo penso que el globus negre explotarà i el blanc es mantendrà igual.

1.  En la Terra hi han diferents temperatures per la rotació. Per a aquest experiment no vam pujar al            terrat, ja que no necessitàvem la llum solar (tot la contrari la veritat, vam baixar les persianes i el           Cesc va apagar la llum) i va agafar la bola del Món que tenim en classe amb els països, continents,       mars... i la va començar a il·luminar amb una llanterna.

2. En aquest experiment també vaig dir el que creia que anava a passar bé.

   Per a aquest experiment, pugem a la teulada tota la classe (ja que necessitàvem la llum solar) i ens       vam posar en grups de 3 o 4 persones i havíem d'intentar projectar el sol en un paper. Triem un lloc en   el qual pensàvem que tocava bastant el sol perquè pensem que així seria més fàcil i comencem a           intentar projectar l'arc de Sant Martí, amb el CD del mag de Oz en anglès.

3. En aquest experiment també tenia raó sobre el que pensava que passaria.pugem a la teulada en l'hora    de Tecnologia perquè feia sol i necesitabamos sol per a dos experiments, i el Cesc va triar a dos              alumnes i li va dir a cadascun que sostingués un globus (hi havia un negre i un altre banc), i el negre,      quan el Cesc el va apuntar amb la lupa va explotar. En canvi el globus blanc no va explotar, de cap      manera (i això que el Cesc ho va provar de diverses formes).

1. A la Terra hi han diferents temperatures per la seva forma, a dalt i a baix hi farà més fred, i enmig            farà més calor.

2.  Al paper es va crear un arc de San Martí perquè la llum es distorsiona.

3. Va succeir el que vaig dir, el globus negre petó i el blanc es va quedar intacte. Això va ser perquè el        globus negre té més abedo i el blanc menys.

OBSERVATORI METEOROLÒGIC

Pluivòmetre: 

Penell: 

Heliògraf:

Termòmetre:

Baròmetre:

Anemòmetre:

Higròmetre:

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA

1. Jo crec que les flames de el cotó pujaran i cremaran un mica del ou.

2. Jo opino que el got es quedara pegat al portagots.

3. Jo penso que les llaunes es separaran.

1. Quan el Cesc va posar l'ou en el got on estava el cotó el ou es va anar lliscant a poc a poc pel coll del got,         però després va caure ràpidament.

2. En el moment en el qual el Cesc va posar el portavasos en el got amb aigua i li va donar la volta el        portavasos es va quedar pegat al got. (Encara que després va caure tota l'aigua peruquè el Cesc va        deixar un petit forat).

3. Tan aviat com el Cesc va bufar en l'espai entre les dues llaunes, aquestes es van ajuntar instaneament.

1. L'ou es va anar estirant molt quan entrava pel coll de l'ampolla i després va caure de cop perquè fora     hi havia més pressió que dins, perquè hi havia més aire. 

2.  El portagots es va quedar pegat al got perquè hi havia la mateixa pressió atmosfèrica dins i fora del         got, i l'aigua no feia la suficient pressió perquè es caigués. Al final l'aigua es va caure perquè el Cesc      va deixar un forat on sortia l'aire.

3. Les llaunes es van quedar pegades perquè quan el Cesc va bufar i va treure l'aire que hi havia entre        les dos llaunes

VENT

1. El Cesc ens va explicar un altre experiment més i havíem d'intentar endevinar que anava a passar.

Aquest era que havies d'agafar una ampolla de plàstic, llevar-li la tapa, fer-li un forat i a aquest forat li poses zel. Quan ja ho tinguis així ho deixes en el congelador una hora. I quan finalment hagi passat una hora posar-li el tap ràpid i esperar una altra hora més.

Quan passa l'hora et mulles els llavis amb saliva, li lleves el zel i acostes els llavis al forat.

Jo per a aquest experiment no vaig ser capaç de pensar alguna cosa que podia arribar a passar.

2. El Cesc va treure de la caixa un globus i ens va dir que l'anava a inflar i que havíem d'intentar deduir     que anava a passar.

    Jo crec que el globus es desinflarà, perquè és el que sol passar quan infles un globus.

3. Per a aquest experiment el Cesc va treure de la caixa que usa per als experiments tres pilotes que           tenien escrit "S" i "N" (S és sud i N és nord) i que també tenien com una agulla travessant a cadascun i ens va preguntar qué passava.

    Jo no sabia que anava a passar, i no s'amacudia res.

4. De la caixa dels experiments de Socials el Cesc va treure dues veles petites, un encenedor, una vela gran i una caixa que tenia tres forats: dos amb forma de cercle, un en la part superior i l'altre en la inferior, i el tercer forat em recorda com a la forma de mitja ampolla. 

Primer va encendre les dues espelmes amb l'encenedor i les va posar a baix del forat de la caixa que "tenia" forma de ampolla, Va encendre l'espelma gran i la va acostar pels forats en forma de cercle. 

Jo veia que la flama d'una banda s'anava com cap endarrere i en l'altre forat s'anava cap a dins.

1. Quan jo vaig fer l'experiment vaig seguir totes les instruccions i no em va passar res.

Però quan ho comentem en classe va haver-hi persones a les quals si li va sortir bé i van dir que el que va passar va ser que sortia com a vent del forat de l'ampolla.

2. El que va passar va ser que el Cesc va inflar el globus i el globus va volar per tota la classe.

3. El sud i el nord giren en direcció diferent.

4. Per un forat sortia aire, fent que la flama es mogués una mica per al costat contrari en el qual estava la caixa, i per l'altre passava tot el contrari, la flama anava a passar pel forat cap a dins de la caixa.

1. Les molècules entren en l'ampolla quan aquesta està en el congelador, quan passa una hora cal posar-li el tap ràpidament a l'ampolla perquè les molècules no surtin (perquè quan fa calor com que les molècules s'activen i es comencen a moure, i quan fa fred les molècules es mouen molt a poc a poc) i després de l'altra hora quan li lleves el zel, les molècules surten i creen el vent.

2. En l'experiment dels globus el globus buscava un espai per a expulsar l'aire (ja que tenia molta pressió) i per això volava.

3. El sud i el nord giren diferent pel fet que no són el mateix i per la forma de la Terra (en aquest cas de la pilota).

4. En el de dalt el foc s'allunyava perquè l'aire calent sol pujar, i quan xoca amb l'aire fred de la part de baix, s'apaga, mentre que en el de baix s'acosta.

TEMPERATURA

1. Per a aquest experiment el Cesc va treure de la caixa un globus, li va posar aigua, el va lligar i va agafar l'encenedor i va dir que fem el mateix que en els altres experiments (pensar que passarà i escrbir-lo en el blog). Jo crec que el globus no explotarà.

2. En aquest experiment el Cesc va treure una llauna, un plat (i quan arribem hi havia un got amb aigua en la taula). I va dir que anava l'aigua en el plat i després anava a posar la llauna damunt. Jo suposo que la lata girarà.

3. Per a aquest experiment es necessita un espiral de paper, un encenedor i una vela. El Cesc va dir que encendria l'espelma amb l'encenedor i posaria l'espiral damunt (no literalment damunt, si no deixant un espai). Jo penso que l'espiral es cremarà.

1. El que va passar va ser que el globus no va explotar, (i això que el Cesc va intentar que explotés amb el foc moltes vegades).

 En canvi, també tenia un globus sense aigua així que també li va fer el mateix, però aquest, al contrari que l'altre va explotar.

2. El que va succeir va ser que la llauna s'anava movent una mica.

3. L'espiral en estar prop del foc va començar a girar (encara que el Cesc va dir que el va provar abans i el paper es va cremar o va estar prop de cremar-se, així que la meva idea no era del tot incorrecta).

1. El globus amb aigua no va explotar perquè a l'aigua li costa molt deixar i agafar la calor. En canvi al globus que estava ple d'aire va explotar a l'instant perquè a l'aire no li costa deixar i agafar la calor.

2. La llauna es va moure perquè les molècules es van excitar per l'aire calent i van tenir la suficient força com per a aixecar la llauna.

3. En l'últim experiment l'espiral va girar en estar prop de la calor perquè l'aire calent té tendència a pujar (mentre que el fred té tendència a baixar).

PRECIPITACIONS

Per a fer que plogui a casa es necessita:

-Aigua calenta.

-Un bol.

-Un flascó de vidre.

-Un plat amb gels.

Per fer l'experiment cal posar l'aigua en el flascó i li poses a dalt el plat amb gels.

 Dins del flascó es podrà veure com està entelat i cauran gotes, formant així pluja dins del flascó.

(Sento que les lletres es vegin tan borroses, no puc solucionar-ho).

Vídeo:

 Sorprende tu cerebro en casa: Creando lluvia - YouTube

HUMITAT

1. Per a aquest experiment el Cesc va treure de la caixa dels experiments una llauna de Coca-Cola (òbviament no té perquè ser de Coca-Cola), gels i colorant alimentós blau (això òbviament pot ser de qualsevol color) i va dir que posaria el gel dins i li tiraria el colorant i alguna cosa anava a passar.

Jo crec que el gel es fondrà.

2. En aquest experiment es necessita una pinya i un bol amb aigua. El Cesc va dir que l'única cosa que anava a fer era deixar la pinya en n bol amb aigua.

Jo penso que la pinya li cauran els pinyons.

1. En aquest experiment el gel es va tornar blau pel colorant i van aparèixer gotes d'aigua damunt de la llauna.

2. En aquest experiment tampoc va passar el que pensava que anava a passar. La pinya estava mullada i tenia els pinyons tancats.

1. El que l'ampolla tingués gotes damunt va ser perquè hi havia vapor d'aigua, i en tocar la llauna quan estava freda es va condensar.

2. La pinya estava mullada perquè va estar sobre aigua, (cosa que és òbvia, però bo) i els seus pinyons es van tancar per la temperatura i per a protegir-se.

NÚVOLS

En aquest experiment el Cesc va treure de la caixa o de les escombraries, (ara no em recordo) un inflador que habitualment només s'usa per a inflar globus i una ampolla. I va dir que abans que s'acabés aquesta classe anava a fer l'experiment. Que es tracta que havia de "inflar" l'ampolla amb l'inflador.

Jo opino que dins de l'ampolla es formarà un núvol.

Tenia raó, es va formar un núvol. Quan el Cesc li va tirar l'aire a l'ampolla durant una estona aquesta va fer un soroll i de sobte va aparèixer un núvol dins que anava sortint.

Va passar això perquè les molècules estaven calentes i es van ajuntar, formant així un núvol.